課程指標
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教學檔案參考指標
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佐證資料超連結
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Ａ-1展現課程設計能力
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A-1-1
選用合適的教材
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A-1-2
研擬任教科目授課大綱或教學進度
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A-2研擬適切的教學計劃
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A-2-1
符合課程單元既定的教學目標(分段能力指標)
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A-2-2
依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切的學習教材和教學資源
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A-2-3
依據既定的教學目標、教材性質和學生程度，規劃適切的教學活動和進度
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A-2-4
依據既定的教學目標、教材性質和學生程度規劃適切的學習評量方式
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A-2-5
針對單元教學作省思與改進
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A-2-6依學生學習發展和個別差異設計教學計畫
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IEP個別化教學
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Ａ-6善於運用學習評量
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A-6-1 依據實際需求選擇適切而多元的評量方式
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A-6-2
適時檢視學生的學習情形
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A-6-3
符合課程單元既定的教學目標(分段能力指標)，根據學習評量結果分析學習成效
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A-6-4
根據學生評量結果調整教學
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A-6-5
實作評量有明確的評分標準
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2012年3月25日 星期日
Ａ課程與教學
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