2012/07/01~08/31意見調查
暑假，會來逛的同學不多，樣本數少。可以了解一下暑假同學都在幹什麼～
2012年9月4日 星期二
2012年3月25日 星期日
B班級經營相關表單
課程指標 | 教學檔案參考指標 | 佐證資料超連結 |
B-1建立有助於學習的班級常規 | B-1-1 訂定合理的班級(或實習場地)規範與獎懲規定 | |
B-2營造積極的班級學習氣 氛 | B-2-1 善於運用學生自治組織 | |
B-2-2 布置或安排適當的學習環境 | ||
B-3促進親師溝通與合作 | B-3-1 向家長清楚說明教學、評量和班級經營的理念和作法 | |
B-3-2 告知家長學生學習情形和各項表現 | 學習部落格網站： | |
B-3-3 有效獲得家長合作提供有關資源和服務 | ||
B-4落實學生輔導工作 | B-4-1 了解任教班級學生的基本資料 | 資料網站不公開 |
B-4-2 輔導學生建立良好的生活態度與習慣 | 善用獎懲制度 | |
B-4-3 建立妥善的學生輔導資料 | ||
B-4-4 善用資源協助學生之生涯發展 | 提供各類展演與設計資訊 |
Ａ課程與教學
課程指標
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教學檔案參考指標
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佐證資料超連結
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Ａ-1展現課程設計能力
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A-1-1
選用合適的教材
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A-1-2
研擬任教科目授課大綱或教學進度
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A-2研擬適切的教學計劃
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A-2-1
符合課程單元既定的教學目標(分段能力指標)
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A-2-2
依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切的學習教材和教學資源
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A-2-3
依據既定的教學目標、教材性質和學生程度，規劃適切的教學活動和進度
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A-2-4
依據既定的教學目標、教材性質和學生程度規劃適切的學習評量方式
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A-2-5
針對單元教學作省思與改進
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A-2-6依學生學習發展和個別差異設計教學計畫
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IEP個別化教學
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Ａ-6善於運用學習評量
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A-6-1 依據實際需求選擇適切而多元的評量方式
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A-6-2
適時檢視學生的學習情形
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A-6-3
符合課程單元既定的教學目標(分段能力指標)，根據學習評量結果分析學習成效
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A-6-4
根據學生評量結果調整教學
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A-6-5
實作評量有明確的評分標準
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2012年3月23日 星期五
2011年11月27日 星期日
2011年9月19日 星期一
『研習』進階教師專業發展評鑑研習
研習主題：進階教師專業發展評鑑研習
時間：08/23、08/26、08/28（共 18小時）地點：08/23（台南大學附設實驗國民小學）、08/26、08/28（雲林縣揚子高級中學）
2011年4月7日 星期四
色彩原理教學單元回饋單分析
第六章 色彩的心理感覺
測驗日期： 100/04/07 測驗班級：廣一甲 測驗人數：37人（男生10人 女生27人）
◎課程方面來討論：
1. 你能夠分辨寒暖色、後退色、中性色的差異。 | 是33 89% | 否0 | 普通4 11% |
2. 你能夠分辨輕色與重色，華麗色與樸素色差異 。 | 是34 91% | 否0 | 普通3 9% |
3. 你能夠排序出明視度最高到最低的10組配色。 | 是11 29% | 否5 15% | 普21 56% |
4. 你能夠針對性別、年齡需求選出適當的配色。 | 是21 56% | 否0 | 普通17 44% |
5. 你能夠寫出中國傳統色彩與方位代表。 | 是31 83% | 否1 4% | 普通5 13% |
6. 你能夠寫出五個以上各顏色所代表的具象聯想。 | 是35 94% | 否0 | 普通2 6% |
7. 你能夠寫出五個以上各顏色所代表的抽象聯想。 | 是26 70% | 否0 | 普通11 30% |
8. 你能判別國劇臉譜各顏色的代表性格。 | 是18 50% | 否4 11% | 普通14 39% |
9. 你能夠清楚分辨伊登和比練所提出的色彩形狀關係。 | 是17 47% | 否4 12% | 普通15 41% |
10.你能夠清楚分辨康丁斯基所提出的色彩角度與感覺關係。 | 是11 31% | 否8 23% | 普通16 46% |
● 技能方面來討論：
1.你能夠清楚掌握酸甜苦辣、春夏秋冬、喜怒哀樂的配色效果。 | 是18 48% | 否2 6% | 普通17 46% |
2.你能夠掌握廣告顏料的性質，調出適當的色彩濃度 。 | 是9 24% | 否4 12% | 普通24 64% |
3.你在貼膠膜上色時能減少滲透的機率。 | 是11 29% | 否2 7% | 普通24 64% |
4.你能夠畫出平塗均勻的色塊。 | 是11 29% | 否2 7% | 普通24 64% |
5.實作課程你能夠保持作業畫面的乾淨 。 | 是11 29% | 否5 17% | 普通21 57% |
6.你能準時繳交作業。 | 是16 43% | 否6 17% | 普通15 40% |
7.目前上課為止，我對我色彩原理學科成績（考試）感到滿意。 | 是9 24% | 否3 12% | 普通25 67% |
8.目前上課為止，我對我色彩原理術科作業成績感到滿意。 | 是5 13% | 否5 15% | 普通27 72% |
分析結果：
1.技能效能滿意度偏低，大多落在普通，表示成效在中間部份。
2.課程方面：第3.9.17低於50％，當成日後課程複習加強重點。
3.色彩意象(01.02.05.06)，可知同學對於色彩意象有基本的了解。
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