色彩時事(生活中常見的logo配色參考)

目前國類生活常見的一些標誌配色，請參閱～

會陸續更新～

運動類：中華職棒

依序：lamigo桃猿、兄弟像、統一獅、興農牛

彩券、國民旅遊卡、悠遊卡：

旋轉混合實驗

這是去年到日本所看到的利用旋轉混合所製造出來的錯視效果。
當轉盤未轉動的時候，是由許多顏色所組成～

當轉盤經過高速轉動時顏色會跟背景色混為一體～

以下為旋轉混合影片效果～

100年度樹德科技大學視覺傳達設計系畢業展

今天趁著開會，下午順便去樹德科技大學參觀視覺傳達系畢業展，今年的形象主題叫做1cc，標語為  結合靈活思考  昇華成無限創意  在有限與無限之間不斷循環轉動

校內展：4/18~24

高雄青春設計節：5/6~5/15   地點：駁二P2倉庫

新一代設計展：5/20~5/22   

有興趣的同學統測考完可以去新一代看～

展場一覽～

色票補充

ANPA-COLOR 

最常應用於報紙。 包含 ANPA 色彩的樣本。

日本DIC 

日本大日本顏料及化學公司 (Dainippon Ink and Chemicals, Incorporated) 所出版的專業色票集；原本為該公司顏料的 樣本，標示顏料的號碼，色票尺寸 6 × 20cm ，每張可撕成 12 小張當作色樣。後來隨著顏料的使用和推廣，將它作為 色彩計畫用的色票。

法國FOCOLTONE 

由 763 種 CMYK 顏色組成。 Focoltone 色彩會顯示組成各種顏色的疊印，以避免補漏白和套準問題。 Focoltone 提供了包含印刷規格和特別色的色票簿、疊印表以及組成版面所需的組合表。是一種強調所見即所得的數位印刷色票。

色彩理論補充

一、西元300多年前，亞里斯多德提出：「人類能看見物體的最重要因素為光線」。

二、最早將色彩系統化排列者為17世紀（1611年）瑞典的天文學家佛西士（Aron Sigfrid Forsius，1569-1624）所提出。




三、1630年弗樂德（Robert Fludd）是最早將色相環印刷出來的人。


四、1675年牛頓認為光是由微小粒子所組成，並提出了「光粒子說」理論，並解釋了光的反射現象與透鏡的折射現象，以及通過三稜鏡將陽光分解為彩虹現象。


五、1678年克里斯蒂安·惠恩斯(C.Huygens)提出了「光的波動」理論，解釋了光波如何形成波前，直線傳播。該理論也能解釋了折射現象。


六、西元1772年英國數學家朗伯特(Lambert) 提出三度空間四面金字塔的色彩立體結構。


七、1865年英國物理學家麥斯威爾（Maxwell's equations）提出「光的電磁波」理論，推論出光是電磁波的一種。


八、最先提出球狀色立體為19 世紀初德國畫家奧圖倫格 (P. Otto Runge)所提出 。奧圖倫格的球狀色立體，北極是白色，南極是黑色，純色圍著赤道排列，越接近北極明度越高，越接近南極明度越低 。


九、1905年愛因斯坦提出光電效應的光量子解釋，證明光波同時具有波動性與粒子的雙重性 質。

第二十屆時報金犢獎參賽辦法 參賽辦法下載
參賽資格: 高中（職）及大專院校以上在校學生 獎勵辦法： 一、年度最佳金犢獎： 自所有金犢獎中評選出一名，榮獲獎學金新台幣十萬元，獎座壹座。 二、2011年最佳學校金犢獎： 自所有得獎作品中統計金、銀及銅獎得獎數，得獎數最多之學校獲得，分為台灣大專、台灣高中（職）及大陸高校各一名，各得獎座壹座。 三、指導老師獎： 凡複決審得獎作品之指導老師，頒發指導老師獎狀壹紙（以指導老師姓名計）。 四、校長獎： (1)台灣及其它地區：自各校參賽作品達一百件者，由各校自初審入圍作品中評選出兩名；以此類推，各得獎狀壹紙。 (2)大陸：凡參賽作品達兩百件之學校，可在初審入圍作品中評選出兩名；各得獎狀壹紙。

色彩體系補充

補充～～高三要看～～

OSA-UCS 

1947年發表

由美國光學委員會(Optical Society of America)依據同等視覺空間所製作。

原理:

運用紅（R）－綠（G），黃（Y）－藍（B）生理四原色和明度組成558色空間，除

了邊緣色樣外，每一色樣周圍均有12色樣，有4色樣是同明度，4色樣為較亮。

12色樣離中心色樣在色彩方面均感覺有同等距離。

2011電腦繪圖車展作品(作品更新)

陸續更新中..請尚未完成修改的同學趕快繳交作業～

預計04/18校內展出...

no.13 莊雅婷

勞委會乙級檢定考古題區

圖文組版乙級已經更改為印前製程，就加減參考~
建築塗裝乙級是給油漆選手考的~~

102年度
102年度 第一梯印前製程乙級         102年度第一梯次 建築塗裝乙級

101年度
101年度 第三梯印前製程乙級         101年度第一梯次 建築塗裝乙級

100年度
印前製程乙級（第3梯）
印前製程乙級（第1梯）
圖文組版乙級         建築塗裝乙級

99年度
圖文組版乙級         建築塗裝乙級
98年度
圖文組版乙級          建築塗裝乙級
97年度
圖文組版乙級          建築塗裝乙級
96年度
圖文組版乙級          建築塗裝乙級
95年度
圖文組版乙級          建築塗裝乙級
94年度
圖文組版乙級          建築塗裝乙級
93年度
圖文組版乙級          建築塗裝乙級
92年度
圖文組版乙級          建築塗裝乙級

資料來源：勞委會中部辦公室

瓶中奇想

請參考杯子與其他圖像，完成一幅具想像力的畫面

學習單

譚渝臻

專輯CD封面設計

麥克筆技法表現，運用人物與文字設計一張專輯封面～

林美秀

全民運動會

主題：全民運動

須結合三種運動人物呈現一張海報構成～

參考圖例

許爾珈

個人學習檔案設計必備要素

1.    封面 封底:A4/A3材質不拘

2.    分隔頁:可用顏色分，方便歸納閱讀

3.    目錄:索引用，方便評審老師查閱內容

4.    個人簡歷:一定要有，還要有帥帥或美美的照片

5.    自傳 / 讀書計畫:想辦法生出來~

6.    在校成績:成績好在放

7.    服務學習/證明：三年來的服務事蹟全搬出來吧

8.    個人作品：電腦繪圖/編排設計/繪畫…..專題製作(何老師的作業必備
                            要放)

9.    榮譽事蹟//獎狀：三年來的偉大事蹟全部搬出來吧

10.   校園活動/研習：校園活動或校外研習資料很重要，一定要放進去

有新想法在補充。

經典設計師椅

Design Interior Collection DESIGNER CHAIR
這組經典設計椅模型大概出幾年了吧，之前在偶然的機會下於誠品書局抽了一盒之後就一頭栽下去了。這套盒玩目前出了六代了，為了湊齊，我每天在沒屋頂網拍物色，好不容易終於湊齊了五代，剩下第三代沒有買到，因為第三代的椅子不怎麼吸引我，就在此分享一下～
這套盒玩最大的缺點就是竟然沒有介紹說明書，盒子拆開只有椅子，然後什麼都沒有了～～
有些具代表性的椅子當然熟悉，但是有許多椅子是我不認識的～
所以在女友的協助之下，買書、上網找資料，終於把大部分的椅子身分弄清楚了～

在此跟各位分享一下～～
若有錯誤，也請予以指正～～



Design Interior Collection DESIGNER CHAIR VOL.1

由左至右依序
1.Panton chair潘頓椅 1969年量產，設計師Verner Panton
2.1959 心椅 維納爾 潘頓 Verner Panto
3.1918 紅藍椅 瑞特維爾德（Gerrit Rietveld）
4.1929 Barcelona Chair巴賽隆納椅 Mr.Mies van der Rohe 密斯凡德洛（1886-1969）
5.1956 Turip Chair 鬱金香椅 Eero Saarinen 耶羅.沙里涅
6.1945 ＤＣＷ餐桌椅 charles & Ray Eames 查爾斯 &雷.伊莫斯
7.皮革鋼管椅 Le corbusier 柯比意 (後方)
8.1967 糖果椅 pastil Chair Eero Aarnio 艾洛 阿尼奧 1968年 （前方）
9.DSR charles & Ray Eames 查爾斯 &雷.伊莫斯

百年百張經典椅展

上禮拜去參加同學婚宴順便去看得展覽，對於喜歡工業設計的人這是一個還挺值得一看得展覽，裡面有李特維德的紅藍椅，伊姆斯夫婦的安樂椅、潘頓椅等等，從椅子發展的角度，重新回顧百年工業設計，挺值得回味的。

展出日期：2011.02.18-08.21

地點：台北學學文創志業白色空間

票價：全票200元   學生票100元  （都沒教師票=_=///）

首先是DM

長調與短調的配色案例

(1)明度與調子的關係：

明度	N0	N1	N2	N3	N4	N5	N6	N7	N8	N9	N10
調性	低調子(低明度)				中調子(中明度)			高調子(高明度)

(2)長調與短調：

調性	明度差距	屬性	調性感覺
長調	5階以上（包含5階）	類似明度	活潑、積極、動態
短調	3階以內（包含3階）	對比明度	優雅、平靜、柔和

 (3)明度加調子的應用：

調性	明度組成	說明	感覺
高長調	N9. N 8. N 4	高明度為主，搭配中低明度（差距5階以上）對比強	活潑、積極、對比強烈、明快
高短調	N 9. N 8. N 6	高明度為主，搭配中高明度（差距3階以內）對比弱	安靜、憧憬、柔和、女性化
中長調	N 5. N 4. N 9	中明度為主，搭配低高明度（最大差距5階）對比強	安穩、成熟 男性化
中短調	N 3. N 5. N 6	中明度為主，搭配低中高明度（差距3階以內）對比弱	保守、安逸、沉悶
低長調	N 1. N 3. N 6	低明度為主，搭配中高明度（差距5階以上）對比強	穩重、明確、內斂
低短調	N2. N 3. N 5	低明度為主，搭配中低明度（差距3階以內）對比弱	神秘、沉重、不安

色彩原理教學單元回饋單分析

第六章 色彩的心理感覺

測驗日期： 100/04/07   測驗班級：廣一甲  測驗人數：37人（男生10人 女生27人）

◎課程方面來討論：

1. 你能夠分辨寒暖色、後退色、中性色的差異。	是33  89%	否0	普通4 11%
2. 你能夠分辨輕色與重色，華麗色與樸素色差異 。	是34  91%	否0	普通3 9%
3. 你能夠排序出明視度最高到最低的10組配色。	是11  29%	否5 15%	普21  56%
4. 你能夠針對性別、年齡需求選出適當的配色。	是21  56%	否0	普通17 44%
5. 你能夠寫出中國傳統色彩與方位代表。	是31  83%	否1 4%	普通5 13%
6. 你能夠寫出五個以上各顏色所代表的具象聯想。	是35  94%	否0	普通2 6%
7. 你能夠寫出五個以上各顏色所代表的抽象聯想。	是26  70%	否0	普通11 30%
8. 你能判別國劇臉譜各顏色的代表性格。	是18  50%	否4 11%	普通14 39%
9. 你能夠清楚分辨伊登和比練所提出的色彩形狀關係。	是17  47%	否4 12%	普通15 41%
10.你能夠清楚分辨康丁斯基所提出的色彩角度與感覺關係。	是11  31%	否8 23%	普通16 46%

●   技能方面來討論：

1.你能夠清楚掌握酸甜苦辣、春夏秋冬、喜怒哀樂的配色效果。	是18  48%	否2 6%	普通17 46%
2.你能夠掌握廣告顏料的性質，調出適當的色彩濃度 。	是9  24%	否4 12%	普通24 64%
3.你在貼膠膜上色時能減少滲透的機率。	是11  29%	否2 7%	普通24 64%
4.你能夠畫出平塗均勻的色塊。	是11  29%	否2 7%	普通24 64%
5.實作課程你能夠保持作業畫面的乾淨 。	是11  29%	否5 17%	普通21 57%
6.你能準時繳交作業。	是16  43%	否6 17%	普通15 40%
7.目前上課為止，我對我色彩原理學科成績（考試）感到滿意。	是9  24%	否3 12%	普通25 67%
8.目前上課為止，我對我色彩原理術科作業成績感到滿意。	是5  13%	否5 15%	普通27 72%

分析結果：
1.技能效能滿意度偏低，大多落在普通，表示成效在中間部份。
2.課程方面：第3.9.17低於50％，當成日後課程複習加強重點。
3.色彩意象(01.02.05.06)，可知同學對於色彩意象有基本的了解。